Si tartiib ah ayaa loo caydhsaday waa carruurta ay ka cabanayaan horumarinta nidaamyada nafsiyadeed sababo la xiriira jiritaanka maskaxda.
Caruurta qabta indho-la'aanta - sababaha
Niyadjabinta maskaxdu waa natiijo ka dhalatey jirro ku dhasha ama qabatimay maskaxda. Dhibaatooyinka dhididka ayaa u muuqda natiijada saameynta waxyaabo waxyeelo leh oo ku saabsan uur-jiifka uur-jiifka. Waxay noqon kartaa:
- shoogga, suuxdinta, khamriga hooyada;
- la'aanta cunto dheellitiran ee haween uur leh;
- infakshin intrauterine;
- xanuunada hoormoonka ee haweenka uurka leh;
- hooyada mustaqbalka daawooyinka teratogenic;
- U qalmitaanka Rh factor of hooy iyo dhiig ilmo;
- saameynta hidda.
Xilliyada la helo ee maskaxda ayaa soo ifbaxaya natiijooyinka waxyeellada leh inta lagu jiro iyo ka dib dhalashada:
- dhaawaca farsamada iyo dhaawacyada uur-jiifka inta lagu guda jiro dhalashada;
- joojinta neefsashada, ama asphyxia ilmaha dhalanaya;
- cudurada faafa ee sannadka ugu horreeya ee nolosha (mininjaytis, poliomyelitis, encephalitis, hargabka, jadeecada);
- xaaladaha bulsheed ee xun ee nolosha iyo xiriir la'aanta.
Qaabdhismeedka ilmaha maskax ahaan curyaanka ah
Curyaannimada maskaxdu maaha cudur, laakiin xaaladda ilmaha. Marka ugu horeysa, waxaa jira horumar la'aanta dhaqdhaqaaqa jimicsiga. Sidaa darteed, tusaale ahaan, hadalka hadalka maskaxeed ee maskaxdoodu waa mid liita iyo khaldan, xajmiga uu u leeyahay inuu hoos u dhaco. Kala hadal hadalka erayada maqalku wuu dhacayaa. Qaamuuska ilmaha, sida saxda ah, waa mid kooban oo aan ku filneyn. Marka laga hadlo xusuusta carruurta maskaxda ka liidata, waa mid jilicsan oo si tartiib ah u shaqeeya, taas oo muujinaysa barashada dheer ee cusub. Waxay maareynayaan inay xasuustaan dib-u-celin joogto ah, laakiin carruurtu waxay sidoo kale si deg-deg ah u illoobaan waxyaabahan, mana ayan ka faa'iidaysan karin aqoonta la helay. Heer aad u hooseeya ee horumarinta fekerka carruurta maskaxda daboolka ah waxay la xiriirtaa horumarka hadalka. Taas awgeed, cunuggu wuxuu isu keenaa fikrado badan oo fikrado ah, sidaas awgeed nooc ka mid ah fikirka fekerka ayaa ka hor imaanaya. Sidaa awgeed, feker ahaan afka ah oo macquul ah, taas oo u baahan hawlgalka falanqaynta, guud ahaan, isbarbardhig, si liidata loo horumariyo. Sidaa darted, waxbarashada maskaxiyan maskaxda ka jirran waa dhibaato: way adagtahay in dugsi ay bartaan sharciyada dugsiga, isticmaalaan, iyo xalliyaan masalooyinka xisaabta.
Haddii aan ka hadleyno cilmi nafsiga maskaxda maskaxda ku haysa, waxaa badanaa suurtagal ah in la ilaaliyo isbedelka muuqda ee niyadda: Dareenka sare waxaa badanaa lagu beddelaa nacasnimo. Waxaa jira daneyn daciif ah oo adduunka ku wareegsan, xiriirka lala yeesho qaraabada ayaa la dhisay goor dambe. Looma baahna iyo karti ay kula xiriiraan asxaabtooda. Dhaqanka carruurta maskax ahaan liidata waxaa ka mid ah xanaaq, kacsanaan, tabar la'aan, isdhawro iyo xaddidnaanta muujinta dareenka.
Carruurta noocan oo kale ah ayaa loo qaybiyaa 3 kooxood:
- Caabuqyada ayaa carruurta ugu yeeraan darajo khafiif ah oo dib-u-dhac ah. Si wanaagsan ayaa loo tababaran karaa, si kastaba ha ahaatee, machadyo khaas ah, maadaama geeddi-socodka garashada garashada oo aan la horumarin. Waxay baranayaan tirinta, akhrinta, qorista, hadalka.
- Imbeciles waxaa loogu yeeraa caruur maskaxeed oo maskaxdooda liidata, kuwaas oo aan lahayn waxqabadyo madax-bannaan oo buuxa. Waxay khalkhalinayaan hadalkooda, si aan haboonayn u adeegsadaan jumlado. Haysashada xirfadaha qaarkood, laakiin waxay u baahan tahay kormeer.
- Cilmi-badhayaashu waa carruur leh qabasho maskaxeed oo aad u qoto-dheer, aan awoodin in ay hadlaan ama fahmaan qof kale. Waxay kaliya ka jawaabi karaan kicinta dibadda, si aan caadi ahayn ha u dhaqaaqin, waana in mar walba la kormeero.
Bulshadaynta carruurta maskax ahaan curyaanka ah
Nasiib darro, dunidan casriga ah waa caado ah in ay kala dhantaalaan maskaxaha maskaxda ka baxsan. Badanaa waxa ay wax ku bartaan oo lagu tababaraa xarumo khaas ah, taas oo aan kicinaynin xiisaha dadka ku hareereysan. Xaqiiqdii, horumarinta maskax ahaan maskaxdoonka ah, waxa aad u fiicnaanaya in lagu noolaado guriga, maadaama uu markaas raadinayo inuu xiriir la yeesho dadka kale, inuu barto xirfadaha lagama maarmaanka ah, wuxuu noqonayaa mid firfircoon. Hadalkooda iyo fahamka hadalka dadka kale way ka fiican yihiin.