Qalabka dariiqooyinka barbaarinta noocan oo kale ah maanta sida habka Montessori, habka dugsiga Waldorf, ayaa ugu horreyntiiba mabda'a ah. Hababka wax ku oolka ah iyo muuqaalka ah ee barashada ayaa loogu talagalay in lagu siiyo ilmaha ma aha oo kaliya aragtida asaasiga ah ee la baranayo, laakiin sidoo kale waayo-aragnimada xiriirka.
Astaamaha hababka barashada aragtida
Hababka sawirada ee barashada waxaa loogu talagalay in si muuqata loo arko muuqaal qiiro leh ee ardayda la socota dunidii ujeedada, dhacdooyinka adduunka, iwm. Habkan, laba qaybood oo waawayn ayaa lagu kala duwan yahay:
- habka sawirada (si loo gaaro natiijooyinka barashada, miisaska, jaantusyada, sawirrada, khariidadaha);
- habka muujinta bandhigyada (marka ardayda inta lagu guda jiro habka barashada waxaa lagu soo bandhigayaa tijaabo kala duwan, qalab, filimyo saynis iyo waxbarasho).
Taas bedelkeeda, hababka waxqabadka ee barashada ayaa loogu talagalay horumarinta xirfadaha farsamooyinka ardayda inta lagu jiro waxqabadyo kala duwan (shaqo shaybaar, shaqo wax ku ool ah, ka qaybqaadashada ciyaaraha ciyaaraha).
Hababka sawir-barashada ee barbaarinta carruurta waa habka ugu wanaagsan ee looga daneynayo ilmo leh maaddo la bartay. Isticmaalaan, macalinku ma aha oo kaliya inuu ka hadlo dhacdooyinka qaarkood, laakiin sidoo kale wuxuu muujiyaa sawirka ama muuqaalkiisa.
Waa qalab muuqaal ah (gaar ahaan haddii ilmuhu aan u eegi karin oo kaliya, laakiin sidoo kale wuxuu soo saaraa nooc ka mid ah waxqabadka) iyaga oo noqda habka ugu muhiimsan ee wax loo dhigo nidaamyada habdhaqanka.
Cayaarta adigoo isticmaalaya qalabka muuqaalka
"Saldhigga Joogitaanka"
Qalabka sawirada: 10 prisms, oo ka duwan dhererka midba midka kale, salka uu yahay 5x15 cm, dhererka ugu sareeya ee prismka waa 10 cm, kan ugu hooseeya waa 1 cm.
Koorsada ciyaarta. Macallimiintu waxay soo jeedinayaan in carruurtu dhisi karaan saldhig, saldhig u ah qaababka, si tartiib tartiib ah u yareeyaan dhererkooda. Haddii ay jirto xaalad adag, macalinku wuxuu isbarbardhigayaa mudnaanta shaqsiyaadka. Ka dib markaa, caruurtu way jeedsadaan, hoggaamiyaha ayaa qaadaya hal tallaabo oo wuxuu isku beddelayaa kuwa kale. Mid ka mid ah carruurta sheegi doona meesha uu jaranjarada "jaban" noqdo hogaamiyaha.
"Maxaa isbeddelay?"
Muuqaal muuqaal ah: qaababka joomatariga ah ee saddex-cabbirka iyo kan hoose.
Koorsada ciyaarta. Macallinka oo gacan ka helaya carruurta waxay dhistaa miiska muraayad ama qaab muuqaal ah qaababka joomatarka ee dabaqa ah. Hal ilmo ayaa ka baxa miiskana wuu leexdaa. Waqtigan xaadirka ah dhismaha waxbaa is bedelaya. Marka uu barbardhigo baraha, ilmuhu wuxuu soo celiyaa oo go'aaminayaa wixii isbeddelay: wuxuu magacaabaa foomamka iyo booskooda.
"Waa maxay sanduuq?"
Qalabka sawirada: shan sanduuq, cabbirka oo si tartiib ah hoos u dhacaya. Qalabka cayaaraha, 5 matryoshkas, 5 sidbaan ka soo jimicsiga, 5 xabo, shan gooshi. Cabbirta xayawaanka ayaa sidoo kale hoos u dhacda.
Koorsada ciyaarta. Baruhu wuxuu u qaybiyaa koox caruur ah oo loo qaybiyo 5 kooxood oo kala gedisan waxayna ku dhejisaa hoolka oo dhan oo caruurta ku ciyaaraan. Qayb kasta oo koox hoosaad ah ayaa la siiyaa sanduuq, oo daryeeluhu wuxuu waydiinayaa: "Yaa leh kan ugu weyn? Qofkee ayuu yaryahay? Yaa ka yar? Yaa ugu yar? "Qalabka ugu weyn wuxuu u baahan yahay in la geliyo sanduuqa ugu weyn, kuwa yar yar ee midka yar, iwm. Caruurtu waa inay isbarbardhigaan qalabka isku dhafan iyo ku rid sanduuqa saxda ah. Kadib marka shaqada la dhammeeyo, macalinku wuxuu hubiyaa saxnaanta dilkiisa iyo haddii walxaha aan si sax ah loo soo saarin, wuxuu isbarbardhigayaa walxaha midba midka kale.