Dabcan, waalidiintu ma yara yara welwelayaan carruurtooda ku saabsan isbeddelka soo socda, laakiin had iyo jeer ma ahan falalkooda iyo dhaqankooda inay gacan ka geystaan fududaynta geeddi-socodka. Maanta waxaannu ka hadli doonaa inta ay qaadanayso iyo sida loo fududeyn lahaa isbeddelka ilmaha ee xannaanada, iyo sidoo kale codka talooyinka guud ee cilmu-nafsiga.
Talada cilminafsiyeedka ee ku saabsan habeynta carruurta ee xannaanada
Habka caadiga ah, ee habka nolosha ee jeexjeexyada "burburtay" ka hor indhaheenna. Shaki la'aan, isbeddelka noocaas ah waa ciriiri, sidaa daraadeed ma aha mid kufilmaamaya in ilmuhu si farxad leh u tegi doono oo uu ku sii jiri doono barbaariyeyaasha dhawaanahan aqoon la'aanta ah. Hawlaha hooyooyinka iyo aabayaashu waxay hadda tahay in la isku hagaajiyo naftaada si ay u noqoto dabeecad wacan, u sameyso sabir, iyo in la diyaariyo oo lagu baro ilamaha si ay ugu badato. Ka dib talobixin ku takhasusay cilmi-nafsi-yaqaanka in la qabsashada ilmaha ee xannaanadu ay tahay mid degdeg ah oo aan xanuun lahayn, waalidiintu waxay u baahan yihiin:
- horayba, qiyaastii 2-3 bilood ayaa bilaabay inay wadahadal ku saabsan xanaanada, waxaad akhrin kartaa sheekooyin cajiib ah oo ku saabsan booqashada xanaanada, mararka qaarkoodna ku socda dhulkeeda, sheekooyinka cayaarta ciyaaraha ciyaaraha;
- kala hadal xanaanada caruurta iyo barayaasha inay joogaan ilmo yar oo kaliya. Marnaba ma dhihi kartaa welwelkaaga, tusaale ahaan, tayada nafaqada ama kartida macalinka.
- qiyaastii bil ka hor bilowga booqashada, waxaa lagama maarmaan ah in dib loo eego jadwalka maalin walba ee jeexjeexyada iyo keeno beerta.
Sida ilmo-yaryar ee horay u bilaabay inay tagaan xarumaha waxbarasho ee ka horaysa, talo-siin waalidiinta ku saabsan sida loo fududeeyo isku-habaynta ilmaha ee xanaanada caruurta waa sida soo socota:
- marka hore waa inaadan ka tagin cawska beerta muddo ka badan 2 saacadood;
- dhamaadka usbuuca, waa lagama maarmaan in la raaco nidaamka lagu aasaasay DOW;
- si ay u dhigaan jajabka hore u fiidkii habeenkii, si looga fogaado dhibaatooyinka baraarujinta subaxa;
- ka dib booqashada xannaanada, mid waa inuu ahaadaa mid xiiso leh sida ilmuhu u dhammaystiray maalintii, isagoo xoogga saaraya dhinacyada wanaagsan;
- inta lagu gudajiro geedi socodka waxqabadka, waalidiinta ayaa daacad u ah cirridka ilmaha - badanaa waxaa keena kor u qaadida nidaamka dareenka;
- wakhtigiisii firaaqada ahaa si ay u bixiyaan taxadar badan jajabka, si ay u muujiyaan jacayl iyo jacayl;
- ka baxsan xad dhaafka dareenka;
- abuuraan jawi xasiloon oo nabad ah guriga;
- Waalidiintu waa inay is dejiyaan oo kalsoonaadaan inta lagu jiro farqiga, ilmuhu si dhakhso ah ayuu "u akhriyaa" hubin la'aan iyo walaac, sidaas awgeed walaaciisa kor ayuu u kacay;
- marka laga tago, waxaa lagama maarmaan ah in si cad loogu qoondeeyo cunnuga wakhtiga hooyada ama aabuhuna ay ka iman doonaan, markaa wuu dareemayaa xasilooni;
- waxaa fiican inaad ka fekertid caadadaada faraha, ka dib markaad si badbaado leh uga baxdo;
- si aad u xasiliso ilmaha, oo aad isaga ilaaliso in hooyadiisu ay qaadato, waxaad waayi kartaa xaalada inta lagu jiro cayaaraha ciyaaraha lagu ciyaaro ama soo qaad sheeko sheeko jilicsan.
Dabcan, dhamaan isbeddelada carruurtu waxay u dhacaan siyaabo kala duwan, iyo muddadeeda sidoo kale way kala duwan tahay, laakin hab waxqabad leh, waalidiintu waxay awoodaan inay sameeyaan nidaamkan oo aan walbahaar aheyn oo aan dib u dhicin.