Sidee loo baraa ilmaha in lagu xisaabiyo maanka - 1 fasalka, habka loo yaqaan 'methodology'

Dad badan oo qaangaar ah ayaa u maleynaya in barashada tirinta ay tahay wax ugu fudud, iyo ilmahoodu waa inay si fudud u bartaan sayniska. Si kastaba ha ahaatee, tani ma aha kiiska. Inta badan lixda jirka ah ma fahmi karo sababta tani ay tahay toban, kow iyo toban, ma ahan laba iyo toban. Inta badan wuxuu isu beddelaa nambarada, wuxuu ku wareersan yahay oo wuxuu lumayaa kharashka koontada. Sidaa daraadeed, waalidiintu waa inay bartaan sida loo baro ilmaha in lagu xisaabiyo maskaxda fasalka kowaad iyo hababka ay tani tahay.

Sida loo baro fasalka koowaad si degdeg ah loogu xisaabiyo maskaxda?

Khabiirada cilminafsiyeedka ayaa sheegaya in xusuusta ku jirta carruurnimada ay aad u kala doorato. Ilmuhu inta badan ma xasuusto macluumaadka aan la taaban karin ama aan la fahmin. Laakiin waxa uu la yaabay ama xiiseynayay, wuu xusuusan doonaa isla markiiba. Waxay la socotaa haddii aad rabto inaad ilmahaaga barato inuu tiriyo, isku day inaad daneynaysid hawshaan. Xaalad kastana ha ku qasbin in uu sameeyo rabshad.

Waxaad bilaabi kartaa inaad u sheegto cunugga xisaabta goor hore, sababtoo ah arrintani ma ahan lagama maarmaan in miiska la fadhiisto qalin ama buug, maaddaama ay dhacdo marka barashada akhriska. Waxaad baran kartaa inaad tiriso oo aad u ciyaarto socodka, wadada xanaanada ama guriga. Tusaale ahaan, haddii aad aragto in gurigiisu yahay lambar 35, weydii cunuga inuu ka jawaabo inta uu noqon doono haddii aad isku darayso labada lambar 3 iyo 5. Tallaabo muhiim ah oo lagu baranayo xisaabta waa awoodda ilmaha ee lagu kala saaro "ka yar" iyo "dheeraad".

Fasalka koobaad, cunuga waa in uu mar hore awoodi karo inuu xisaabiyo maskaxda. Ganacsigaan ma fududa. Haddii aad rabto in ardaygu si sahlan u barto, waa inaadan u oggolaan inuu isticmaalo kalkulator, kombiyuutar ama telefoon. Dhammaan ka dib, maskaxda ilmaha, sida qof weyn, wuxuu u baahan yahay tababar joogto ah. Haddii waalidiintu baraan ilaha dhaqaale ee da 'yar, tani waxay gacan ka geysaneysaa horumarinta horumarka ee maskaxda ilmaha.

Sida caadiga ah, waxaa suurtagal ah in si deg deg ah loo barto cunuga marka ugu horeysa maskaxda iyadoo la adeegsanayo farsamooyinka cayaaraha ee kala duwan. Tusaale ahaan, waxay si fiican u tijaabiyeen in ay baraan xisaabta xisbiyada Zaitsev. Nidaamkan tirinta wuxuu ku saleysan yahay shaqeynta miisas gaar ah. Iyadoo la adeegsanayo miiska koowaad, ilmaha ayaa si fudud u fududeynaya iskudarka iyo kalagoynta maskaxda gudaheeda boqolkiiba boqol. Miiska labaad wuxuu gacan ka geystaa horumarinta nambarada saddex-god oo wuxuu siinayaa fikrad ah isugeyntooda: boqolaal, tobnaad, kumanaan. Shaxda saddexaad waxay ardayda ku baraysaa nambarada kala duwan.

Maalin kale oo farsamo caan ah oo loo adeegsado barashada afka xisaabeed ayaa waxaa sameeyay Glen Doman. Si kastaba ha noqotee, mabda 'wax barista ee uu soo bandhigay saynisyahan wuxuu leeyahay faa'iido iyo cillado badan. Inkasta oo waalidiin badani ay raacaan habkan habka waxbarashada hore ee ilmaha.

Sida uu sharcigu go'aamiyay Doman, caqliga qofka weyni wuxuu ku xiran yahay culeyska maskaxda cunuga qaadan doono da'da yar. Si aad u tababbarto ilmo, xisaabta Doman waxay soo jeedinaysaa inaad isticmaasho kaarar khaas ah oo leh dhibcood. Way ku mahadsantahay kaararka noocaas ah ee uu ilmuhu barto in uu tiriyo tirada alaabooyinka muuqaalka ah, iyada oo aan la hadlin qoraallada caadiga ah ama iskudhufsiga-kala-goynta, horumariyaha farsamada ayaa sheegaaya. Si loo gaaro natiijada la rabay, waalidku waa inay u muujiyaan kaararka noocaas ah ilmaha badanaa maalintii, taas oo aan la aqbali karin dhammaan qoysaska sababta oo ah hawsha aabbaha iyo hooyada.

Sida aad u aragto, waxaad u baran kartaa ardayga inuu ku fikiro maskaxdaada habab kala duwan. Waalidiinta fasalka koowaad waa inay doortaan mid ka mid ah hababka iyo foomka cayaaraha si loogu daro ilmahooda koontada afka. Si kastaba ha noqotee, waa lagama maarmaan in la baro habka ay ku habboon tahay ilmaha loo tababaray dugsiga. Haddii kale, isticmaalka qaababka kala duwan ee dugsiga iyo guriga ma keenayaan natiijada la rabay.