Saacadaha ugu horeeya ee xerada ayaa si gaar ah ugu adkaata cunuga, sababtoo ah wuxuu yimid meel cusub, weligii ma uusan aqoonin wiilasha iyo gabdhaha kale. Sidaa daraadeed, lataliyuhu wuxuu u baahan yahay inuu ka fekero waxa la samaynayo carruurta xerada maalinta ugu horaysa, si aysan u noqonin cidlo iyo caajis. Dabcan, way ka fiican tahay inaad ku bilawdid shukaansi. Waxaad ku martiqaadi kartaa guys si ay u qiyaasaan magacyada midba midka kale iyada oo la adeegsanayo talooyinka, tusaale ahaan: "Magacaygu wuxuu ku bilaabmayaa warqad" K "", ama "Magacaygu waa sida qof dabeecad ah". Waxay ku farxi doontaa guurka, haddii qof kasta magaciisa ku qorto xisaabta "sadex". Ka dibna weydii qofka xusa magaciisa. Si aad u sii wadato shukaansiga, waxay u fiicnaan laheyd carruurta inay ogaadaan magaalada ay ka yimaadeen, waxyaabaha ay jecel yihiin, marka dhalashadooda, iwm.
Haddii diiwaangelinta carruurtu dhammaato, iyo qadada ka hor, waxaa jira wakhti ku filan, waxay noqon doontaa mid xiiso leh dadka bilawga ah inay ka qaybqaataan waxqabadyadaas:
- soo iibinta calaamadaha shakhsi ahaaneed;
- jadwalka waajibaadka;
- qurxinta albaabbada qolka;
- Abuuritaanka magaca qaxoontiga;
- barashada heeso badan, cajalado, iwm.
Ka jawaabidda su'aasha, waxa la sameeyo carruurta xerada, waa in la xusuustaa in aanay muhiim ahayn in la xaddido wakhtiga firaaqada ah ee ardayda oo keliya oo ah hawlaha madadaalada. Waxaa lagama maarmaan ah in la isticmaalo tilmaamaha kala duwan ee shaqada, iyada oo la daryeelayo maskax ahaan, jireed, anshax iyo bulsho horumarin ee qof walba. Si aad u fahamto baahida dareenka ee ardayda waxay caawin doonaan baaritaanada ogaanshaha: "Noqonin jumlad" (marka aan amaanay, aniga ... inta badan waxaan jeclahay in aan la xiriiro ...; Waxaan jeclaan lahaa in aan barto ...) ama "Fursad cajiib ah" (haddii dahabbigu ku weydiiyo: "Maxaad u baahan tahay? ", Waxaan ka jawaabi doonaa ...; haddii aan noqdo saaxiriye, waxaan sameyn lahaa ..., iwm.). Jawaabaha su'aalahan waxaa soo jeedin doona la-taliyaha, sida loo abaabulo shaqsi shaqeeyn leh ilmo kasta, waajibaadka siinaya ardayda, si ay ugu farxaan.
Sidaa daraadeed, aynu ka fekereyno faahfaahin dheeraad ah sida ugu wanaagsan ee caruurta iyo dhalinyarada xerada loo geeyo.
Noocyada shaqada ee xerada
Gabdhaha iyo wiilasha ah da 'kasta oo la mid ah. Waxay ku soo jiidanayaan oo kaliya maaha inay ka qayb qaataan, laakiin sidoo kale marxaladda diyaarinta: qoritaanka qoraalka, abuurista dharka, qurxinta, qorista, iwm. Waxaad qabanqaabin kartaa waxqabad ku salaysan sheeko jilicsan, filim caan ah.
Talabixinta carruurta ayaa si fiican loo muujiyay inta lagu guda jiro xafladaha, tartamada oraterka iyo tartamada ciyaaraha.
Feelka dadka waawayn waxay awoodi doonaan carruurta inta lagu jiro ka qaybqaadashada kulan wadajir ah carruurta. Waxa aad ka hadli kartaa dhibaatooyinka xerada, xakamaynta, natiijooyinka dhacdooyinka qaarkood, qorshaha toddobaadka soo socda, iwm. Ardaydu waxay xiiseynayaan inay diyaariyaan sheekooyin ku saabsan arrimahaas. Carruurta waaweyni waxay xiiseynayaan inay kaqaybqaataan doodda, inta lagu jiro taas oo suurtogal ah inay ka hadasho dhibaatada dhabta ah (tusaale ahaan, "Miyaan billaabayaa sigaarcab?", "Sidee waxtar u leh akhrinta buug?", "Miyuusigga casriga ah miyaa wanaagsan?", Etc. ).
Fasaxyada xagaaga waa in ay noqdaan kuwo inta badan banaanka u ah. Waxa ugu fiican, haddii hoggaamiyeyaasha ay abaabulaan socod - socod dheer, oo ay la socdaan duruufaha heesaha heesaha, ciyaaraha. Aqoonta, haddii safarka lagu jiro carruurtu waxay la kulmi doonaan indho-indheynta deegaanka, caadooyinka dhaqanka ee tuulo gooni ah.
Mararka qaarkood cimiladu waxay keentaa. Laakiin waxaa jira siyaabo badan marka loo barbardhigo caruurta xerada marka ay roobabku da'ayaan. Waxaad qabanqaabin kartaa dhacdooyinka noocaas ah:
- barashada heeso cusub;
- sameynta baaritaanno cilmi nafsi;
- tartanka sawirrada ama sawirrada isxiga;
- fariinta qosolka;
- qorista waraaqaha waalidiinta iyo asxaabta;
- qiyaasida riddles, rebus ama xujada cirbadaha;
- booqashada xayiraad deriska ah;
- soo saarka wargeyska;
- tartanada timo-jaraha, farshaxanno farshaxan, iwm.
Haddii ilmuhu uu ku sii jiri lahaa magaalada, ka dibna kuma caajin doono xerada iskuulka. Inta badan dhacdooyinka kor lagu soo sheegey waxaa qabta lataliyayaal halkan. Laakiin waxaa jira siyaabo kale marka loo eego caruurta ku jirta xerada dugsiga:
- dibad-u-socodka matxafka magaalada;
- tagista filimada, tiyaatarka;
- diyaarinta taraafikada ku saabsan dugsiga;
- ciyaaraha firfircoon ee dugsiga ama goobta dugsiga, tusaale ahaan, "Waxaannu raadinaynaa khasnadda";
- ka qaybgalka wareegyada garashada: barnaamij dhalinyaro ah, fannaaniye mustaqbalka, iwm .;
- barashada taariikhda magaalada, dugsiga, iwm.
Si kastaba ha noqotee, meel kasta oo ka mid ah xerada ilmahaaga, waxay daryeeli doontaa horumarka jirka iyo dareenka.