Ma aha qarsoodi qof kasta oo abuuraya shakhsiyad buuxda ee ilmo ku xiran tahay barbaarinta. Waaliddiintoodu waxay sii kordhinayaan tamarta iyo feejignaanta ilmaha, waxay u badan tahay in uu u kori doono inuu noqdo qof ixtiraam leh. Si kastaba ha noqotee, marwalba, waalidiintu waxay sameeyeen, oo waxay samayn doonaan khaladaad caadi ah. Sababta oo ah halkan waxaa laga yaabaa inay ahaato wakhti la'aan, iyo qaladaadka khaldan ee qaldan, taas oo markaa ina soo martay jiilkii hore. Sidaa darteed waa maxay sifooyinka waxbarashada qoyska? Aynu falanqeeyno kuna xasuustee si aan u celino khaladaadka dadka kale.
Dhibaatooyinka Waxbarashada Qoyska
Aynu bilowno khaldadka ugu caansan ee hagaya waalidiinta badan. Caqabadaha waxbarashada qoysku waa jawaabta ugu weyn ee su'aasha ah ee ilmo koray, waxay u egtahay, in qoys quman, aysan xaq u lahayn rajada iyo cabsi ay ka qabaan waalidiinta gacanta ku haysta. Sidaa daraadeed, aynu ka fikirno kuwa ugu badan ee iyaga ka mid ah:
- Fahamsanaanta shakhsiga cunuga iyo dabeecadiisa. Haddii, tusaale ahaan, cunuggu uu yahay mid calaamadeysan oo nooc ka mid ah, wuxuu sameyn doonaa wax walba si tartiib ah oo si macquul ah. Xaaladdan oo kale, hooyada, kaas oo ah daacuun, waa la xanaaqi doonaa, u yeer "aamus", iwm.
- Diidmada. Dabeecaddan oo kale ayaa macquul ah haddii ilmuhu aanu rabin ama uu ka dhashay jinsiga "qaldan" ee waalidku rabay. Xaaladdan, waalidiintu ma aqbalaan cunuga iyo shakhsigiisa. Cajiibka isaga u gaar ah wuxuu noqon karaa mid ixtiraamaya (dayacaad). Sidoo kale, diidmadu waxay muujinaysaa xaqiiqda ah in cunuga la siiyo qaraabada ama qof dumar ah oo waxbarashada ah, ka hor tagga sameynta habdhaqan dareen ah.
- Farqiga u dhexeeya waalidiinta waxa laga filayo cidda dhabta ah ee ilmuhu noqdo. Khaladka ugu caansan: "Waxaan rabaa", "WAA INUU YAHAY Taas iyo tan". Xaaladdan, dabeecadaha shakhsiga ah ee ilmaha ayaa la iska indho-tiraa oo la xakameynayaa.
- Waxyeelaynta. Waxay u muuqataa in ay ilbaxday ilmo aan niyad-jab lahayn, caro, qaylo-dhaan. Waalidiinta badankood waxay kor u qaadaan codkooda, inta badan cunuggu wuu ku faraxsan yahay ama ka duwan yahay.
- Walaaca waa walaac aan loo baahnayn oo loogu talagalay cunug, hyperope. Waxay u horseedeysaa xakameynta xornimada cunugga, isaga oo ka ilaalinaya khataraha iyo dhibaatooyinka nolosha. Natiijo ahaan, ilmuhu wuxuu ku kori doonaa amaan la'aan iyo isku-tiirsanaan.
- Dominance - waxay muujineysaa rabitaanka ah in hoos loogu dhigo ilmaha rabitaankiisa, baahida loo qabo in hoos loo dhigo shuruud la'aan, si joogto ah u xakameyneysa ficilladiisa. Waxaa sidoo kale lagu gartaa ciqaab jireed iyo mid ciqaabeed anshax xumo kasta. Sidaa darteed, cunuggu wuxuu ku koraa walwal iyo xanaaq. Xushmeynta waalidiinta badanaaba waxay bedeleysaa dareen cabsi ah.
Xeerarka guud ee korriinka cunugga ma aqbalaan khaladaadkaas. Ha iloobin in qoyska oo buuxa ay tahay joogitaanka labo waalid, mid kasta oo ka mid ah wax keena wax cusub oo waxtar leh nolosha caruurta. Doorka hooyada ee waxbarashada qoysku waa ogolaanshaha shuruud la'aanta ah ee cunuga iyo shakhsigiisa, ilaalinta caafimaadkiisa, labadaba iyo jidh ahaanba. Wax kasta oo ku dhaco nolosha qofka koraysa, hooyadu waa inay marwalba bixisaa taageero iyo wadaagto xiisaha ilmaheeda. Kaalinta aabbaha ee waxbarashada qoyska ayaa sidoo kale muhiim ah. Waa in uu carqaladeeyo dareenka amniga. Aabaha ayaa ah qofka sanamku u yahay ilmo iyo tusaale u ah ilays. Ilmaha yaryar, tani badanaaba waa shakhsiyaadka xoogga iyo maskaxda, sidaas darteed awoodda baaliga ah waa inaysan jirin wax su'aal ah. Kuwani waa aasaaska waxbarashada qoysaska. Laakiin aqoonta noocan ahi weli kuma filna ilmahaagu inuu koro shakhsi ku filan oo buuxa.
Hababka Waxbarashada Qoyska
Hirgelinta horumarka isku-dabiiciga ah ee cunuga wuxuu isticmaali karaa hababka soo socda oo la xaqiijiyey ee waxbarashada qoyska:
- ku qancinta - abuuritaanka cunuga booska heshiis ee shuruudaha lagu soo bandhigay isaga oo adeegsanaya talo, soo jeedin iyo sharaxaad;
- dhiirigelinta - isticmaalka sharafta ama hadiyadaha si loo kiciyo rabitaanka ilmaha si loo abuuro tayada iyo hantida;
- qasabka (ciqaabta) - isticmaalka miisaaniyada aan hoos u dhigin sharafta ilmaha si loo sameeyo diidmo aan la rabin
ficilada iyo falalka; - dhaqdhaqaaq wadajir ah - ka qaybgalka waalidka labadaba hawlo waxbarasho oo kala duwan. Tusaale ahaan, safarada wadajirka ah ee safarka, muusikada ama safarada wadajirka ah ee dabiiciga ah.
Nafaqada cilmiga qoyska ee lammaanaha guurka ah waa shakhsi. Haddii aad leedahay qoys u adeega tusaale ahaan iyo tusaaleyn horumarinta ilmaha, ha ka waaban inaad weydiiso waxa ay waxbarashadooda qoysku ku dhisteen. Si kastaba ha noqotee, habab kasta, qarsoodi iyo xeerarka aad isticmaashid - waa inay ahaadaan keliya isticmaalka. Waxyaabaha ugu muhiimsan waa cunuggaagu inuu koro kobcinta jawiga jacaylka labada dhinac iyo isfaham wadaaga.