Taxanaha kaarka ciyaaraha aan ciyaaraha lahayn ee kooxda diyaarinta ee Dow
Horumarinta guud iyo diyaargaraynta dugsiga ayaa ah hadafyada ugu muhiimsan ee ay bartilmaameedsanayaan macalimiinta diyaarinta kooxda. Carruurtu waxay wali sii wadaan inay bartaan adduunka ku hareereysan, barashada aasaaska xisaabta ee ugu horeeya, ballaariyaan erayada, horumariyaan hadal isku dhafan, barashada qaabeynta jumladaha, fikradaha ra'yiga, sharxaan maadooyinka. Muujinta cayaaraha ciyaaraha aan la taaban Karin waa in, iyada oo loo marayo ciyaarta, caruurtu waxaa lagu soo bandhigaa hab aan habooneyn "gebi ahaanba aqoonta". Intaa waxaa dheer, in habka loo ciyaaro hawlaha cayaaraha ee barbaarinta ayaa si sahlan u dalban kara xirfadaha ay horey u soo iibsadeen, qanacsan yihiin jacaylka iyo muujinta kartida.
Faylka ciyaaraha aan ciyaaraha lahayn ee kooxda diyaar garowga waa in ay ahaato mid kala duwan, kuwani waa ciyaaraha afka ah, xisaab, deegaan, ciyaaraha la socdo muusikada.
Meel adag, dhammaantood waxay sameyn doonaan, anshaxa, bani-aadmiga, waxay gacan ka geystaan barbaarinta shakhsiyad buuxda.
Waa in la ogaadaa in ciyaaraha ciyaaraha ee carruurta waaweyn ay hawlo noqdaan kuwo aad u adag, jilayaal cusub ayaa la soo saaraa, xeerarka iyo xiriirka ka dhexeeya ciyaartoyda ayaa noqda mid dhib badan, dhammaan kaararka ayaa lagu sawiraa kaararka loo isticmaalo.
Halkaan waxaa ku qoran tusaalooyin ka mid ah ciyaaraha ciyaaraha aan ciyaarin ee caruurteena ku jira xanaanada, ama DOW kale:
- Xiisad xiiso leh oo xiiso leh "Ii sheeg, waxa la sameeyo?" - Tixraac dareenka, sirdoonku, wuxuu hawlgeliyaa qaamuuska guriga. Xeerarka ciyaarta waa kuwo aad u fudud: Carruurtu waxay wajahayaan hogaamiyaha, ugu dambeynna waxa uu kubad walba ku tuurayaa ciyaaryahan kasta, markaad wacdo shay kasta oo guriga ah, tusaale ahaan miis. Ilmaha ku qabtay kubbadda waa in uu magacaabo maaddada shaykan la sameeyay, taas oo ah, miiska (geed).
- Dhamaan caruurtu waxay jecelyihiin in ay sheegaan riddles, qaabkani waxaa loo isticmaali karaa in lagu xoojiyo aqoonta la helay. Tusaale ahaan, ciyaarta ciyaaraha ee " Baaxad cajiib leh" . Baruhu wuxuu diyaariyaa bacad joogto ah, meelo miro ah iyo khudrad. Si toos ah habka cayaaraha loo soo bandhigo (waxay noqon kartaa ilmo ama macallinka qudhiisa) wuxuu doortaa miro ama qudaar adoo taabanaya, iyo, adigoon tusin, wuxuu qeexayaa. Inkastoo inta ka hartay ciyaartoyda ciyaaraha waa inay qiyaasaan wixii la yiri.
- Way adagtahay in la qiyaaso waxtarka ku saabsan koritaanka iyo xushmeynta anshaxeed ee carruurta ee diyaarinta kooxda ciyaaraha muusikada iyo ciyaaraha aan ciyaareynin. Jimicsiyada muusikadu waxay ku kiciyaan xiisaha muusigga, waxay sameeyaan fikradda saxda ah ee ay ka kooban tahay, oo kaliya waxay carruurta u keenaan farxad iyo niyad wanaagsan. Waxaan runtii jecelahay caruurta dugsiga barbaarinta ciyaarta la yiraahdo "Waa maxay muusik?" . Carruurtu waxay dhagaystaan heesaha, ka dibna waxay go'aamiyaan nooca shaqada.
- Si aad u kobciso dareen macquul ah, waxaad cayaari kartaa ciyaarta "Yaa u yimid inay soo booqdaan?" . Bare-baruhu wuxuu u baddalaa inuu garaaco boodada, boomka, faraska, shimbiraha (diyaaradaha horay loo diyaariyay).
Xaaladdan oo kale, xayawaan kasta wuxuu weydiistaa mid ka mid ah ka qaybgalayaasha inay cayaaraan qalab muusiko ah (tambourine, metophone, maro, muusiko muusiko). Ilmuhu wuxuu ciyaaraa qalabka muusiga, xayawaanka yaryar wuxuu u dhaqaaqaa qaylo. - Sidoo kale, carruurta ku jira kooxda u diyaar garowga waxay bartaan ciyaaraha ciyaaraha ee loo yaqaan 'ecology' . Waxay u oggolaanayaan in ay balaariyaan aragtida ilmaha iyadoo la tixgelinayo xiriirka ka dhaxeeya dadka ku nool keynta iyo dhirta, baro dhaqanka dabeecadda ee kaynta iyo daryeelka dabiiciga ah.