Asaaska aasaasiga ah ee waxbarashadda macquulka ah ee carruurta da'da dugsiga ka hor ayaa la dejiyaa waqti ay caruurtu bartaan inay la xiriiraan asxaabtooda, noocyada hawlahooda waxay si aad u ballaaran u yihiin, iyo aqoonta adduunka ku wareegsan si joogto ah ayaa loo buuxiyaa. Haddii labada sano jir aysan weli dareemin dambiile xumo, seddexda sano jir waxay horay u ogaan karaan inay wax khalad ah sameeyeen. Sidee ayay waalidku u go'aaminayaan falanqaynta, markay carruur-dugsiyadu bilaabaan inay diyaar u yihiin in ay la qabsadaan caadooyinka anshaxa iyo in ay ilaaliyaan? Waxaa jira tijaabo sahlan: waydiiso in ilmuhu uusan soo celin, inta aad ka dambeyso isaga oo soo saaraya qalab wax ku ool ah oo xiiso leh, kaas oo loo baahan yahay in la ogeysiiyo. Ma joogtaa? Miyuu soo jeestay? Haddii caruurtu barteen inay maamulaan rabitaankooda iyo waxqabadka, wuxuu diyaar u yahay inuu buuxiyo shuruudaha heerarka ugu fudud.
Ilmaha iyo waalidiinta
Fikradaha ugu horreeya ee ku saabsan carruurta wanaagsan iyo kuwa xun waxay bartaan da 'da yar oo ka yimaada masraxyo sharaf leh oo ay waalidiintu u sheegaan. Fikradaha fiicnaanta iyo sharnimada waxaa lagu sameeyay qaab qaab ciyaareed aan muuqan. Doorka weyn ee geeddi-socodka bulsho-dhaqameedka waxaa iska leh aqoonta akhlaaqda ee qoyska, taas oo ku salaysan xiriirka xubnihiisa. Ilmuhu wuxuu si joogta ah u dhagaystaa in qofku xushmeynayo odayaasha, la wadaago walxaha walaalka ah ama walaashiisa, ha ka xishoonin xayawaanka, ha khiyaanayn. Laakiin tusaalaha ugu muhiimsan waa habdhaqanka dadka waaweyn. Ilmo ka ilaaliya fikradaha, niyadjabinta, ixtiraamka waalidiinta midba midka kale, si fudud uma dhaqmi karaan si kala duwan. Taasina waa sababta ay waxbarashadu macquul ugu tahay xannaanada carruurta aan qaangaarin oo aan ka baxsan qoyska.
Waxbarashada ujeedooyinka akhlaaqda
Mid ka mid ah hawsha ugu muhiimsan ee waxbarashada edebta ah ee carruurta dugsiga barbaarinta waa dhiirigelinta in la hubiyo in carruurta aysan aqoonin oo keliya jiritaanka xeerar gaar ah, laakiin sidoo kale waxay rabeen inay iyaga ilaaliyaan. Dabcan, waa sida ugu fudud ee lagu qasbo. Laakiin waad kala duwanaan kartaa. Noocyada kala duwan ee waxbarashada edebta ah ee carruurta barbaarinta ayaa loo dhimay abaalmarinta iyo dhiirigelinta. Anigu waxaan ahaa daacad - filo abaalmarin, khiyaaneeyey - diyaar u noqo ciqaab. Waalidiinta dugsiga barbaarinta, oggolaanshaha qof weyn, iyo gaar ahaan waalidku waa mid muhiimad weyn leh. Ilmuhu wuxuu isku dayaa inuu xoojiyo xiriirka wanaagsan ee waalidkiis. Tani waa sida ujeedadu ugu weyn tahay, ujeedada loo xilsaaro kantaroolka bulshada ee dibadda.
Natiijooyin wanaagsan ayaa lagu muujiyay ciyaaraha waxbarashada edebta ah ee carruurta dugsiga barbaarinta, kuwaas oo si daacadnimo leh ugu warramaya muhiimada ay leedahay ilaalinta caadooyinka anshaxa.
Doorka ciqaabta
Tilmaamaha waxbarashada iyo akhlaaqda ee carruurta dugsiga barbaarintu uma ogalaan inaad bixiso ciqaabta ay tahay in ay raacaan xeerarka anshax-marinta. Ereyada adag, xanuunka jireed - qaababka awood u leh inay ku dhiciyaan dhaawac aan loo baahnayn oo ku saabsan maskaxda ilmaha. Foomka iyo qiyaasta ciqaabta marwalba waa shakhsi ahaan, awoodna u leh inay isticmaalaan waa xirfad gaar ah. Waxyaabaha ugu muhiimsan waa in ciqaabtu aysan ka warhayn nuxur ruuxi ah oo aamin ah oo ku xiran cunugga waalidka. Sharafta aadanaha,
Ciqaabtu waa xakamaynta dibadda. Markuu ilmuhu koro, xakamaynta waalidiinta waa la daciifin doonaa, ugu dambeyntii way wada baabi'i doontaa, markaa ma rajeyn kartid "ilaaliye dibadda". Caruurtu waa inay ogaadaan in ay lagama maarmaan tahay, marka ugu horeysa, isaga. Nidaamka jiritaanka ee caruurtu waxay u oggolaanayaan kala-doorashada kala-duwanaanshaha ilmo gaar ah oo dhiirrigelin, abaal-marin iyo ciqaab.
Xaaladda marka waxbarashadu tahay sifooyinka akhlaaqda ee carruurta dugsiga xannaanadu waxay ku saleysan tahay xiisaha iyo abuurista sawir wanaagsan oo ku saabsan cunuggu waa fursad fiican oo lagu siinayo ilmaha dareenkiisa gaarka ah. Laakiin sawirkani waa mid aan laga sooci karin tallaabooyinka anshaxa.