Hababka casriga ah ee aqrinta waxeey baraan habab kala duwan, laakiin midkoodna kuma salaysnayn daraasadda alfabeetada, siduu ahaa caruurnimadeena. Hadda waxaa loo tixgeliyaa in aanay muhiim ahayn in la ogaado bilowga hore ee akhrinta, tanina waa macluumaad aad u macquul ah oo ka badan ilmaha.
Inta badan carruurtu waxay bilaabaan inay bartaan shaqooyinka ugu horreeya, ka dibna tartiib tartiib tartiib tartiib ah. Taas ka dib ayaa isku dhafan laba waraaqood oo kala duwan - kani waa dhawaaqyada. Marxaladdan, waalidiin badan ayaa joojiya, maxaa yeelay ilmuhu had iyo goor ma fahmin waxa laga rabo.
Aynu aragno sida ay u sahlan tahay in loo baro ilmaha inuu akhriyo codadka iyada oo aan saameynayn nidaamka dareemayaasha waalidka iyo ilmaha. Arrintani waa in si xushmad leh loola dhaqmaa, sababtoo ah dib-u-eegidda cunuga wuu ka sii adagaan doonaa haddii hooyadu ay qirto qaladaadka hoose.
Sidee si dhakhso ah u baraan ilmaha inuu isku wada akhriyo dhawaaqyada?
Haddii aadan adigu u hoggaansamin barashada ilmo si aad uga akhrido baqshadda, markaa da'da 4-5 sano waa waqtiga ugu fiican ee lagu bilaabi karo dugsiga. Waxa ugu muhiimsan waa in niyadda ilmaha iyo hooyadu ay tahay mid wanaagsan.
Marxaladaha koowaad ee ismaandhaafka ah, suurtagal ma noqon karto in la iska ilaaliyo, sidaas darteed waa in uu isdifaaco gacanta, ha kor u qaadin codka marka uusan ilmuhu ku guuleysan, sidoo kale ha illoobin inuu ku ammaano guulaha ugu yar.
Waalidiinta aan wali garayn karin sida loo baro ilmaha si sax ah si ay u akhriyaan dhawaaqyada, waxaa habboon in la helo NS ee asaasiga ah. Zhukova, oo sharxaya faahfaahin weyn oo ah sida xarfaha ay ku xiran yihiin dhawaaqyada. Dhammaan noocyada sawirrada ayaa ka caawin doona gabay yar yar inay fahmaan xigmadda ereyada la daabacay.
Daraasado habaysan oo keliya ayaa keeni kara natiijada la rabay. Laakin muhiim maahan in cunugaaga aan loo baahneyn. Waxay noqon doontaa ku filan inaad bixiso 15 daqiiqo maalintii si aad u barato nooc cusub oo waxqabadyo ah:
- Marka hore, ilmuhu waa inuu xusuustaa shaqooyinka aasaasiga ah ee A-y, Y, O, N, E, I. Ilmaha waa in, sida ay ahayd, u hees iyaga oo leh codka codka. Marka lagu daro akhrinta iyo xusuusinta muuqaalka, waa in la isku keeno waraaqo cusub. Sidaa daraadeed, macluumaadkani waa mid si fiican loo nuugo oo gacantana loogu talagalay warqadda soo socota waxaa loo tababaray barbar socda.
- Kadibna daba soco daraasada shahaadooyinka A, B, M. Waa lagama maarmaan in la sharaxo ilmaha in loo akhriyo sida L, B, M, oo aan ahayn EM, EL, iyo BE. Tani waa arrin aad u muhiim ah, sababtoo ah haddii ardaygu xasuusiyo sanqadahani waa khaldan yahay, markaa habka wax akhrisku kama shaqeyn doono isaga.
- Ka hor intaadan bilaabin inaad baratid qareen ama shaqeeye cusub, waa inaad bixisaa 5 daqiiqo si aad ugu celiso waxa ilmuhu horey u bartay. Tani waa lagama maarmaan in la hubiyo walxaha la soo dhaafay ee xasuusta. Akhrinta cuuryaanka ilmaha waa suurto gal oo kaliya marka uu ogyahay xarfaha buuggan.
Si cunuggu u fahmo mabda'a iskudaridda waraaqaha inta lagu jiro akhriska, hooyadu waa inuu u sharxaa isaga soo socda: markaad akhrisato codsiyada MA, waxaan marka hore sheegnaa warqadda M oo u soo jiid sida haddii ay ku socoto warqadda A. Tani waxay u egyihiin sida Mmmmm, sida ugu dhakhsaha badan ilmuhu wuu fahmi doonaa nidaamkan, sii wadida barashada akhriska wuxuu aad u fududaanayaa. - Marnaba kumbuyuutar ma akhrin kartid sida soo socota: MA MA M iyo A, isla mar ahaantaana MA waxay noqon doontaa. Ilmuhu wuxu hoos u dhacaa, oo wuxuu illoobaa waxa ku saabsan.
- Sida ugu dhakhsaha badan akhristaha da'da yar wuxuu bartaa inuu si sahlan u akhristo codadka ka kooban laba waraaqo, ka dibna waa inuu sii wadaa inuu akhriyo dhawaaqyo badan oo isku dhafan oo ka kooban saddex xaraf.