Muuqaal farabadan oo ah carruurta hibada leh ayaa ah heer aad u sareeya heerka horumarka garaadka ee ilmaha , marka la barbar dhigo asxaabtiisa. Badanaa, waalidiintu waxay isku kalsoon yihiin fikradda hibada leh addeecida caadiga ah iyo waxqabadka wanaagsan, taas oo aan dhammaystirnayn run. Dhammaanba, inta u dhaxaysa haqabtirka dhabta ah iyo joogitaanka aqoonta iyo xirfadaha qaaska ah waa mid aad u fiican, markaa marmarka qaarkood ma fududa in la aqoonsado ilmo yar.
Tilmaamaha maskaxda ee carruurta hibada leh
Si loo arko hibada, waa lagama maarmaan in la tixgeliyo xaqiiqda ah in ay jiraan carruur badan oo awood leh. Sida caadiga ah, tani waxay muujinaysaa dhinacyada kala duwan ee aqoonta, iyo kuwa hibada leh waa cutubyo, kaliya jihada gaar ahaaneed waa tayadooda ay shaacisay.
Si aan u seegin kor u qaadka weyn ee ilma walba, waalidku waxay u baahan yihiin inay fiiriyaan muuqaal dhow:
- sida ugu dhakhsaha badan uguna sahlan ilmuhu inuu barto dhinacyada hawlaha la doortay;
- sida qaababka gaarka ah iyo kuwa aan caadiga ahayn ee xalinta hawlaha loo xilsaaray;
- oo ku saabsan heerarka xamaasada ee xiisaha aad u jeceshahay;
- Miyuu cunuggu saxsan yahay iyo is-naqdinta isbeddelku?
- Miyuu jiraa rabitaan ah is-hagaajin ?
- xiisaha iyo rabitaanka aqoonta cusub ee jihada adag ee la doortay.
Si kastaba ha noqotee, looma maleynayo in carruurta hibada leh ay si deg deg ah u muujiyaan tayadooda, taasina waxay u baahan tahay waqti iyo aasaas muhiim ah ee danaha iyo aqoonta, taas oo, xaqiiqda, waa ujeedada ay la shaqeeyaan iyaga.
Waddada waxbarashada gaarka ah ee ilmo hibo leh
Waxbarashada carruurta hibada leh waxay ubaahan yihiin xirfado iyo aqoon gaar ah oo ka baxsan barnaamijka caadiga ah waxayna u oggolaadaan carruurta inay si buuxda u ogaadaan fursaddooda. Hase yeeshee, hawsha ugu muhiimsan ee labada waalid iyo barayaashu waa inay aqoonsadaan awooda ugu weyn ee ilmaha ee anshax gaar ah, waxay noqon kartaa hal-abuurnimo, sayniska dhabta ah, cayaaraha, iyo kuwa kale.
Taageerada dadka waaweyn waxay kaloo door ka qaataan doorka muhiimka ah ee carruurta hibada leh. Carruurta hibada leh ayaa horayba u muujin kara xanaanada, laakiin marar badan waxay ku dhacdaa da'da iskuulka. Waalidiinta ardayda leh awoodda aqooneed ee sarreeya, waxaa jira machadyo waxbarasho oo khaas ah oo tixgelinaya dhammaan sifooyinka muusikada barashada.
Iskuullada khaaska ah ee barashada ardayda hibada leh waxay ku kala duwan yihiin maaha kaliya barnaamijka aasaasiga ah iyo foomamka bixinta aqoonta, laakiin sidoo kale shaqada waxbarashada. Caadi ahaan, raadinta barnaamij gaar ah, ilmuhu wuxuu helayaa aqoon qotodheer, wuxuu si buuxda u bartaa xirfadaha shaqo madaxbannaan, wuxuu abuuraa fikrado wax ku ool ah iyo aragti aan caadi ahayn ee su'aalaha la soo bandhigay.
Tilmaamidda la shaqaynta carruurta hibada leh waa hab-shaqsiyeedka qof kasta, furitaanka suurtagalnimada iyo bixinta xaaladaha ugu habboon ee horumarinta. Sababtoo ah inta badan dugsiyada guud ee hibada leh waxay la kulmaan dhibaatooyin badan:
- Marka hore, macallimiinta oo dhan ma laha xirfado lagama maarmaan ah.
- Marka labaad, awoodda aqooneed ee kala duwan ee ardayda isku fasalka ah uma oggola inay bixiyaan feejignaan ku filan ilmaha sheyga.
- Iskuulada oo idil ma laha khayraadka iyo farsamada.
- Intaa waxaa dheer, dhibaatada kale ee hibada leh ee carruurta haysta waxaa laga yaabaa inay la kulmaan macaahidyada guud ee waxbarashada waa ismaandhaafka ardayda.
Xaaladdan oo kale, ilmuhu waa inuu la qabsadaa shuruudaha koox-bulsheed ee ku hareeraysan, taas oo horseedi karta wacyigelinta midnimadeeda, ama in la yareeyo waxba. - Horumarka hooseeya ee ilmo leh xeelad aad u horumarsan. Xaalad aad u caadi ah sababtoo ah hababka khaladka ah ee khaladka ah, la'aanta hab gaar ah ama shuruudaha shuruudaha ah.
Dabcan, ilmo hibo leh oo qoyska ka mid ah ayaa ah rajo weyn oo sharaf leh waalidiinta. Si kastaba ha ahaatee, ha ilaawin in tani ay tahay, in ka badan oo dhan, ilmo sidoo kale u baahan daryeel waalidnimo, jacayl iyo faham.